鳳冠班 學生作品分享
鳯冠班，學生用了2個課堂，共約8小時學習製作鳯冠。學生十分有耐心地以金缐把金花片扎成鳳冠。
分享學生作品
記者來電想做訪問
前幾天，有一位記者來電想做採訪。當時是非常開心。 在電話談話中，記者提問了多個關於頭飾工藝的問題，入行經歷，發展過程，為甚麽對中式頭飾感興趣？ 突然的各式題問，在自己沒有準備之下，可惜答得不理想。 能夠做中式頭飾，不是等於會有良好溝通能力，也不是等於有良好說話技巧。 我自己要思巧，再說話，而記者提問是工藝資料的問題，而要我在無準備的情况，電話對話中短促時間內，在自己腦海中找頭飾工藝資料，來立刻解答，我腦海卡機了。 人思巧的靈活度各人不同，我是一個慢的人，甚至思巧也是慢。 如果再給我一次有準備資料的機會，有充足心理預備，我會可以回答得好些，可以更有調理回答頭飾工藝資料。
留言